1
2
Домашнее задание
— Попрактиковаться в программе с эффектами и переходами, согласно уроку
— Создать и прислать в чат выполненный вами переход со звездочками под хештегом #дз_4.2
3
Домашнее задание
— Проанализировать любую(ые) анимационные ролики и найти хотя бы 3 закона анимации, которые используются в них
— Прислать данную анимацию с указанием названия принципа анимации под хештегом #дз_4.3
4
Домашнее задание
— Создать 4 небольшие анимации (объединить в один ролик) и прислать в чат под хештегом #дз_4.4:
1. shape с линейной анимацией
2. shape с замедлением в начале и в конце
3. shape с предвкушением действия
4. shape с перелётом или колебаниями
5
Домашнее задание
— Создать анимированный ролик с использованием shapes
В ролике отобразить гармоничные колебания и эффект squash and stretch и прислать в чат под хештегом #дз_4.5
Проверим полученные знания:
Модуль 4 успешно пройден и теперь самое время закрепить знания и навыки
| Начать тест |
сколько принципов анимации существует?
Да
Не-а
Нет
| далее |
| проверить |
| узнать результат |
тайминг это:
нет
нет
в точку!
| далее |
| проверить |
| узнать результат |
если выделить ключевые точки и нажать клавишу F9, как изменится траектория движения?
нет
Однозначно!
нет
| далее |
| проверить |
| узнать результат |
чтобы создавать плавную анимацию, нужно научиться работать с:
нет
точно!
нет
| далее |
| проверить |
| узнать результат |
какой принцип анимации отвечает за гармоничные колебания, растяжение и сжатие?
нет
нет
Молодец!
| далее |
| проверить |
| узнать результат |
эффект для создания круговой диаграммы:
нет
да
неа
| далее |
| проверить |
| узнать результат |
с помощью какого эффекта можно сделать свечение?
нет
да
нет
| далее |
| проверить |
| узнать результат |
Больше практикуемся и выше нос!
| пройти ещё раз |
Даже если, что-то не знаете, всегда находите повод похвалить себя!
| пройти ещё раз |
Вы на верном пути!
истинную оценку даст жизнь!
| пройти ещё раз |